提到叛逆期有不少人会说似乎自己从来没有叛逆过。因此就有人疑惑：叛逆期是否真的存在呢？
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“这就是孩子叛逆期再忍忍过了这个阶段就好了。”
可想而知如果家长没有选择好资助孩子顺利过渡叛逆期的应对方式将会泛起什么严重的结果。
因为处于叛逆期的孩子自我意识和独立意识在不停生长他们盼望独立迫不及待想要获得他人的认可。
叛逆期？
是否真实存在？
一个网友就分享了自己的履历说自己小时候怙恃也是不让看电视可是他们不让她看她就会偷着看。
当怙恃在家的时候她会克制当怙恃不在家或者是在睡觉的时候她就会疯狂地看。
我们要做的应该是实时调整我们的心态和教育的方式把主导权交给孩子。
容忍和等候是对于叛逆期孩子正确的看待方式吗？叛逆期这个工具家长到底该如那边理呢？
既然家长的控制会促使孩子在叛逆期发生逆反的心理和行为而不限制孩子又担忧孩子走歪路那要如何应对呢？
所以不少网友似乎都认同：“叛逆期是一些家长对自己无能的开脱并不是真实存在。
”
实际上叛逆期是真实存在的。一般而言在孩子成年之前会有履历三个叛逆期。
而接纳商讨的方式则能让孩子感受到被尊重和认可。如果之后证实了家长的建议更有建设性意义时他们也会更愿意和家长分享。
可以说叛逆期对于孩子发展而言是一件好事。关于这点我们借鉴北京四中璞瑅学校校长徐加胜分享的一个例子来说明：
孩子小的时候我们夸孩子很喜欢说“宝宝真听话”。当孩子5岁的时候夸听话也还好10岁的时候也开心。当孩子大学结业22岁的时候别人说你家孩子很听话的时候你会说“还行”。
那假设等孩子32岁的时候你和孩子一起出门别人还说“你家孩子真听话”你会怎么想呢？是不是以为很别扭？
因为当人到了32岁的时候他应该听自己的话。
实验的效果是大部门人选择的是第四本书即写着“仅限成年人阅读”的那本。为什么他们会选择第四本呢？
所以叛逆期的到来并不是一件坏事反而是孩子发展的时机。
曾有人说：教育是一座摩天大楼叛逆的问题就是这座大楼的地基。
而我们要做的就是帮他们更好的独立更好的渡过叛逆期成为真正的人格健全的人。
叛逆期纷歧定会逆反
“控制”才是触发点
其实孩子要去实验某些事其本质在于：想要去做一件事并不是他们自己真正很喜欢而是因为这件事会被克制才特别好奇。
在一群未成年人眼前有四本书每本书上都写了一句关于该书的先容。
第一本书写着：这是一本最脱。
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