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旅途问道

时间:2022-06-30 21:48:01 来源:168体育 点击:

本文摘要:主讲人先容 罗秋菊 中山大学旅游学院副院长、教授、博士生导师主要研究领域为展览、集会、大型运动恒久致力于会展教育与研究。 审核:徐永怡 知识配景 2020年12月1日下午旅游学院2020级全体本科新生到场了由罗秋菊教授主讲的新生入学系列讲座暨党委委员微党课——从文旅IP看流量与技术下的创新及旅游专业课程学习讲座由20级领导员穆小路老师主持。 通过这次讲座同学们认识到文旅IP对旅游业的推行动用也增强了对当今时代的机缘和旅游生长前景的信心。

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主讲人先容

罗秋菊中山大学旅游学院副院长、教授、博士生导师主要研究领域为展览、集会、大型运动恒久致力于会展教育与研究。

审核:徐永怡

知识配景

2020年12月1日下午旅游学院2020级全体本科新生到场了由罗秋菊教授主讲的新生入学系列讲座暨党委委员微党课——从文旅IP看流量与技术下的创新及旅游专业课程学习讲座由20级领导员穆小路老师主持。

通过这次讲座同学们认识到文旅IP对旅游业的推行动用也增强了对当今时代的机缘和旅游生长前景的信心。

IP是英文“intellectual property”的缩写直译是 知识产权。随着时代的生长和变化现在所说的“IP”的寄义有了新的变化和延伸更多指的是 具备特色和价值观的系统是可供多维开发的文化工业产物。

Part 01

配景先容

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初审:刘俏芬

Part 02

案例分析与启示

罗秋菊教授为了让同学们越发深入相识IP的运作历程及现实意义对故宫、成都、网红李子柒、火热综艺节目等案例举行了生动形象的分析与解说。她说自己在生活中也很愿意看一些综艺接触年轻人文化这有利于提高她对于行业的洞察。她表现:“我小我私家很喜欢李子柒的视频虽然有一定的美化但她的视频满足了后工业化时代人们对于田园生活乌托邦式的理想这也是IP的价值动员非物质文化遗产的苏醒引导人们的行为与追求使传统场景重新焕发活力。

审核公布:张东蕙

Part 03

旅游专业课程学习

什么是IP?

Part 04

总结

文案:赵雨僖李鸿锋 程翔

分享完文旅IP的有关内容罗秋菊教授对中大旅院的课程设置举行了详细先容。她强调旅游学院的造就有“跨学科造就、研究型教学、国际化办学 ”三大特点为同学们详细解说专业分流之后的课程体系希望同学们在大学前两年打好扎实的学科基础在作出专业分流选择时联合自己的兴趣和能力在新时代的社会配景下选择某一领域专心耕作打拼出自己的精彩人生。

讲座最后罗秋菊教授勉励同学们要对旅游学科充满信心同学们现在学习的是一种学科思维而旅游学院造就的人才具有学科属性在拥有广泛应用领域的同时也能在专业问题的解决中做出孝敬。

讲座伊始罗秋菊教授先容了IP的寄义以及打造IP的意义。第一IP能够富厚游者全历程体验让旅游者进入想象与现实的融会空间。第二IP的乐成打造能够形成信任机制与口碑流传使人们对于IP的信任转移到对景区、产物的信任。第三IP的存在能够进一步强化品牌与知识产权的存在从而推动品牌间的差异化。

第四IP离生意业务很近具有超强的变现能力有较高的转化率和重复购置率。她强调文旅IP的打造需要先将原有体系解构加入时代的元素再次重构让同学们对于文化旅游、媒体旅游和内容旅游有了更深入的相识。

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通过大量的案例分析她总结出IP对于旅游业的启示在于 要使用技术生产内容。

要想通过这一原则建设文旅景区就要将工业链控制权日常化、个性化将超高清直播常态化。在新内容的生产表达方面需要发生新的爆点塑造新潮水与新玩法打造极致的多感官体验和震撼力。

编辑:苏思晴

图片:曹芊芊 牛绮 陈君虹


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